PÁGINAS

martes, 31 de marzo de 2020

PROPUESTA RECURSOS PARA CASA

Hola  a tod@s!!!

Soy la Seño Carmen de Compe. Espero que estéis todos y todas muy bien. Me he enterado que os estáis portando genial y trabajando súper bien. 

Os dejo unos recursos muy chulos para que os divirtáis en casa. Podéis imprimirlo, colorearlo y dibujar. O simplemente coger ideas para hacer cositas en casa.

Espero que os gusten. 

Os mando un beso enorme a todos/as. 
Carmen.


Diario de una cuarentena

Historia de súper héroes

CAPÍTULO Nº 3 BAT PAT



¡¡¡Buenas tardes a tod@s!!!
Seguimos con la lectura misteriosa (capítulo nº 3). Por lo que continuamos con el trabajo de lectoescritura de Bat Pat y su familia.; pero cuidado, en los trabajos entregados principalmente hay dos errores;
1. Si la palabra desordenada lleva tilde (vlovéindose) , hay que leer y escribir la palabra de forma correcta con la tilde en el lugar exacto, siguiendo las normas de acentuación (volviéndose)
2. hay muchos diálogos en la lectura, por lo que después  del guión (----), hay que escribir la primera letra en MAYÚSCULAS. Ejemplo: ¿Nos queda mucho por llegar?  --- Preguntó la señora Silver.

Las tareas serán realizadas en:

  1.  En cualquier cuaderno de dos rayas o folios que tengáis en casa. 
  2. Si tenéis impresora, podéis imprimir la foto (en blanco y negro, para ahorrar tinta) y realizarla en la página impresa.  
Cuando el alumnado haya terminado las actividades, por favor con buena letra, con limpieza y con claridad, le hacéis una foto con el móvil y adjuntáis la foto o fotos en un correo electrónico o email, enviándolo a la siguiente dirección ceipenegralsexto@gmail.com, escribiendo en el asunto: Lengua, junto con el nombre y apellidos del alumno/a.


FRACCIONES I

En esta semana vamos a continuar con el tema que empezamos la última semana en el cole.
Os voy a dejar unos vídeos para que os lo explique todo muy bien y luego os dejo una ficha (copia del libro) para que la descarguéis y la hagáis en el cuaderno copiando los ejercicios. 

Acordaos de poner la fecha.










Ahora descarga la ficha AQUÍ

Recuerda que cuando tengas la tarea terminada tienes que hacer una foto al cuaderno (que se vea bien) y me lo mandas con tu nombre- Fracciones I a sextoceipenebral@gmail.com

Ánimo, vamos a aprender mucho desde casa.







lunes, 30 de marzo de 2020

Música 6º, Día 30

Buenos días mis grandullones y grandullonas:

Hoy, os traigo  un ejercicio de adivinar e investigar  🔍  pero no es necesario hacer composiciones escritas como la vez anterior sino investigar y contrastar los datos para poder unir bien los datos con su compositor ¡Al ataque!





Besitos para tod@s.
 Seño Caro.

3ª TAREA SEMANAL DE SOCIALES

TAREAS:  Semana del 30 de Marzo al 5 de abril de 2020 para Sociales (Social Science)  para el curso de 6º acorde a las tres sesiones semanales.

Las tareas serán realizadas en:
  1. En el cuaderno de naturales/sociales, si lo tenéis en casa, si no en cualquier cuaderno o folios que tengáis en casa. En esta hoja los niños y niñas sólo deben escribir las soluciones de las actividades.
  2.  También podéis usar tablets o similar, ya que estoy haciendo copia de lo que hacen las alumnas y alumnos.
  3. Otra opción, si tenéis impresora, podéis imprimir la foto (en blanco y negro, para ahorrar tinta) y realizarla en la página impresa.  Para imprimir el tema 3 del libro en pdf pulsa AQUÍ.
Cuando las niñas y niños hayan terminado las actividades, por favor con buena letra y con limpieza, ya que si no me va a ser imposible corregirlo. Le hacéis una foto con el móvil y adjuntáis la foto o fotos en un correo electrónico o email. Enviándola a: sextoceipenebral@gmail.com.
Escribiendo en el asunto: Sociales 6º junto con el nombre y apellidos del alumno o alumna.

Día 1. Primero, escribimos la fecha, nombre y apellidos. En segundo lugar, leen la página 68, primero sol@s en silencio y luego leen la página en voz alta con vuestra ayuda, si es necesario. Finalmente, realizaran las actividades 6, 7, 8, 9, 10 y 11 de la pagina 68, copiando los enunciados de las mismas.




Día 2. Primero, escribimos la fecha, nombre y apellidos. En segundo lugar, leen la página 68, primero sol@s en silencio y luego leen la página en voz alta con vuestra ayuda, si es necesario. Finalmente, realizaran las actividades de refuerzo. Sin copiar los  enunciados. Para descargar la fichas de refuerzo en pdf. Pulsa AQUÍ.








Día 3. Primero, escribimos la fecha, nombre y apellidos. En segundo lugar, leen la página 68, primero sol@s en silencio y luego leen la página en voz alta con vuestra ayuda, si es necesario. Pueden usar el libro para realizar la prueba. Finalmente, realizaran la prueba,  sin copiar los enunciados. Para descargar la ficha de la prueba en pdf. Pulsa AQUÍ.
 
  
  

Finalmente, aquí tenéis juegos en inglés relativos al tema 3 de Ciencias Sociales. Economic Activity:

Heat Energy Games

Sources of energy

Mining

Where do natural products come from?

Dryland and irrigated crops

Fishing

Economic activity and money

Las actividades realizadas en el cuaderno o en folios deben ser guardadas, con la fecha escrita de su realización,  para ser entregadas cuando regresemos al colegio.


Gracias. Un salu2. Mañana más y mejor. Todo saldrá bien. Stay at home.

Félix Beas del Río

domingo, 29 de marzo de 2020

viernes, 27 de marzo de 2020

LENGUA, Lectoescritua. Capítulo nº 2: Bat Pat.

¡¡¡Buenos días a todos/as!!!
 Seguimos con la lectura misteriosa (capítulo nº 2). Continuamos el trabajo de lectoescritura de Bat Pat y su familia.

DESCARGAR

miércoles, 25 de marzo de 2020

CLASE: DIVISIONES POR TRES CIFRAS

Hoy vamos a ver otra forma de hacer divisiones por varias cifras, en este caso por tres cifras:



Cuando volváis al cole seréis expert@s haciendo divisiones.

Practica haciendo esta ficha DESCARGA AQUÍ

Ya sabes, imprímela o cópiala en el cuaderno y luego me mandas la foto a sextoceipenebral@gmail.com

¡¡Ánimo, lo estáis haciendo muy bien!!



FRANCÉS

BONJOUR!! 

Esta semana vamos a repasar el material escolar.


  • Repasamos el vocabulario. 



  • Chanson: "Dans le cartable, qu'est - ce qu' il y a? 


A continuación, vamos a realizar un JUEGO. 
  1.  Ordena todo lo que tengas en tu estuche y realiza una lista (un pequeño inventario) con el número de objetos que tienes de cada cosa. 


2. Abrimos paso a nuestra CREATIVIDAD: realiza una figura con el materiales que queráis. 

       3. Cuando la termines, escribe el materiales que has utilizado para construirla.


Ánimo grandes artistas!! Aprender francés también es divertido. 😃

No olvidéis mandarme la foto de vuestros trabajos al correo. 
Besos, Ana. 






martes, 24 de marzo de 2020

LENGUA: Capítulo nº 1 Bat Pat

Buenos días o buenas tardes familias! Espero y deseo que todo vaya bien!

La tarea de hoy (martes 23 de marzo) a realizar, es de LECTOESCRITURA (lectura misteriosa del capítulo nº 1 de Bat Pat y pasar el escrito de forma correcta al cuaderno de lengua o cualquier folio). Es una continuación de la tarea que empezamos el viernes pasado.
Cuando se termine, la mandáis por correo electrónico a sextoceipenebral@gmail.com, escribiendo en el asunto Lengua y el nombre con el apellido del alumno/a, como habéis hecho en las tareas entregadas previamente..
Aquí os dejo el capítulo nº 1. ¡Suerte! ¿Seréis capaces de descifrar el mensaje oculto?
DESCARGAR

lunes, 23 de marzo de 2020

DIVISIONES POR DOS CIFRAS

Mira bien este vídeo todas las veces que necesites hasta que le hayas cogido el "truquillo".


Después copia estas divisiones en tu cuaderno e intenta hacerlas tú. Haz la prueba.

Cuando las hayas terminado manda una foto de la página del cuaderno a sextoceipenebral@gmail.com poniendo en el asunto "divisiones de ......(vuestro nombre)"

Tarea de Inglés.Semana 23-27

Buenos días. A continuación,os dejo la tarea para esta semana. éstas son de un repaso de la unidad 2. Ya sabéis que lo más importante, para hacer las actividades, es la página de vocabulario y la página de gramática (páginas 14 y 18), que son las que os ayudarán a poder hacer las actividades. Saludos y mucho ánimo!!

https://drive.google.com/open?id=1fs-0l6S86kD4A6exFf7JqLSMXFNUO1Yc

https://drive.google.com/open?id=11Q0Wp-X4OXlbdnNw9kNJVXMcl7TWBFDx

Música 6º

Querid@s alumn@s:

Hoy vamos a trabajar "El Concierto": Vamos a hacer una breve composición escrita (aproximadamente 1 hoja del cuaderno si es grande, o 2, si es pequeño) como tarea de investigación sobre el Concierto, sus tipos y compositores/as más relevantes...



NOTA: Recuerda que si la imagen no se ve bien, siempre puedes ampliarla o bien, descargarla para verla mejor.

Ánimo, tod@s contra el virus
Seño Caro.

2ª Tarea Semanal de Sociales 6º


Buenos días, ¿Cómo lleváis el encierro o confinamiento? Lo estáis haciendo muy bien y os animo a seguir trabajando y disfrutar en la medida de los posible de esta crisis. 😉

Esta semana trataremos de ser creativos y realizar actividades divertidas y motivadoras para nuestro alumnado. 

Los plazos de entrega son orientativos, no agobiaros, ni agobiéis a los niños y niñas con las tareas. 

Esta semana he programado la tarea en función de las tareas recibidas. 

El experimento de la semana pasada se puede realizar a lo largo del confinamiento siempre que tengáis los materiales adecuados. Si no es posible, lo realizaremos cuando volvamos al colegio.

Las actividades se deben entregar el domingo 29 de marzo como muy tarde, para no acumular tarea. A partir de el lunes 30 de marzo iré publicando las tareas de la próxima semana.
Esperemos que no lo sea, aunque me temo que lo será (derrotista, realista, negativo o clarividente). Así comenzamos con nuestra primera tarea, realizando la estructura del escriba, donde vuestros hijos o hijas hablaran y seáis vosotras o vosotros (mamas y papas) quién realice esta tarea, que explicaré posteriormente.

  Las actividades serán realizadas en:

  1. En el cuaderno de naturales/sociales, si lo tenéis en casa, si no en cualquier cuaderno o folios que tengáis en casa. En esta hoja los niños y niñas sólo deben escribir las soluciones de las actividades.
  2.  Otra opción, si tenéis impresora, podéis imprimir el tema 3 de Sociales en pdf (en blanco y negro, para ahorrar tinta). Para imprimir el tema 3 del libro en pdf pulsa AQUÍ.

En el caso, poco probable, que no seáis capaces de explicar las actividad o los niños o niñas no sean capaces de realizarla, dejadla en blanco y me enviáis un correo al que responderé con la mayor brevedad posible para ayudaros. Enviándola a: sextoceipenebral@gmail.com


Cuando las niñas y niños hayan terminado las actividades, por favor con buena letra y con limpieza, ya que si no me va a ser imposible corregirlo. Le hacéis una foto con el móvil y adjuntáis la foto o fotos en un correo electrónico o email. Enviándola a: sextoceipenebral@gmail.com

Escribiendo en el asunto: Sociales 6º junto con el nombre y apellidos del alumno o alumna.


Las actividades realizadas en el cuaderno o en folios deben ser guardadas, con la fecha escrita de su realización,  para ser entregadas cuando regresemos al colegio.

Tareas para la semana del 23 al 27 al Marzo de 2020 de Sociales (Social Science) para 6º acorde a las tres sesiones semanales.


Día 1. Primero, escribimos la fecha, nombre y apellidos. En segundo lugar, vamos a escuchar a nuestros hijos e hijas con la siguiente actividad. Deben responder a las siguientes preguntas, sin copiar los enunciados,  de la encuesta. Donde seréis las mamis y los papis (escribas) los que vais a leerles, explicarles (si lo necesitan) y anotar en un folio las respuestas que ell@s os contestan.  LOS ALUMNOS Y ALUMNAS SÓLO RESPONDEN.

1.   Imagina que eres una exploradora o explorador, ¿Qué continente te gustaría explorar y qué país de dicho continente?

2.   ¿Qué tipo de mapas (físico o político) usarías para explorarlo?  Razona o explica tu respuesta.
3.   Busca y nombra al menos tres animales  y  tres tipos de trabajos típicos del país que quieres explorar, los trabajos puedes clasificarlos según sean:   

                   A) Primario (de la naturaleza: pesca, agricultura...)
                   
                   B) Secundario (fábricas o artesanos)

                   C) Terciario ( Servicios: médico, maestra...)

 
4.   El país que has elegido explorar, me puedes decir su punto cardinal (N, NO,NE,S,SE, SO,E,O)  en un mapamundi.


5.   ¿Cómo lo estás pasando en casa sin poder explorar en el colegio? 


6.   ¿Qué echas de menos del colegio?

 
7.    El comentario anterior del maestro Félix: "A partir de el lunes 30 de marzo iré  publicando las tareas de la próxima semana. Esperemos que no lo sea, aunque me temo que lo será ". Os parece ¿derrotista, negativo, clarividente o realista? Razónalo con ayuda de mama o papá.


En segundo lugar, los niños o niñas realizaran un dibujo  del animal que más les guste del continente seleccionado.

Día 2. Primero, escribimos la fecha, nombre y apellidos. En segundo lugar, leen las páginas 66 y 67, primero sol@s en silencio y luego leen la página en voz alta con vuestra ayuda, si es necesario. Después realizaran las actividades 1 que consiste en realizar un esquema del tema y la 2 donde buscaras y copiares las definiciones de la pagina 67. Copiando sus enunciandos.





Día 3.  Primero, escribimos la fecha, nombre y apellidos. En segundo lugar, leen la página 68, primero sol@s en silencio y luego leen la página en voz alta con vuestra ayuda, si es necesario. Finalmente, realizaran las actividades 1, 2, 3, 4 y 5 de la pagina 68, copiando los enunciados de las mismas.





Finalmente, aquí tenéis juegos en inglés relativos al tema 3 de Ciencias Sociales. Economic Activity:

Heat Energy Games

Sources of energy

Mining

Where do natural products come from?

Dryland and irrigated crops

Fishing

Economic activity and money

Las actividades realizadas en el cuaderno o en folios deben ser guardadas, con la fecha escrita de su realización,  para ser entregadas cuando regresemos al colegio.


Gracias. Un salu2. Mañana más y mejor. Todo saldrá bien. Stay at home.

Félix Beas del Río



viernes, 20 de marzo de 2020

VERBO BAILAR

GRAMÁTICA
Ficha, del verbo BAILAR (modo Indicativo).

Realizar diez oraciones, de al menos doce palabras cada una, con las siguientes características:
- Dos oraciones  en PRESENTE  con la 3ª persona del singular.
- Dos oraciones en FUTURO SIMPLE con la 2ª persona del plural.
- Dos oraciones en PRETÉRITO IMPERFECTO con la 1ª persona del plural.
- Dos oraciones en PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO con la 2ª persona del singular.
- Dos oraciones en PRETÉRITO ANTERIOR con la 3ª persona del plural.

IMPORTANTE: Si has estudiado las diferentes formas verbales del verbo BAILAR, intenta hacer las oraciones sin mirar la ficha; si no te acuerdas de ellas, aquí te dejo una ayuda para que pueda realizar la tarea de forma correcta. (recuerda el buen uso de  mayúsculas,  de comas, de puntos y comas,...)

AQUÍ

MI LECTO-ESCRITURA ES UN ANTÍDOTO HACIA EL VIRUS.

Buenos días o buenas tardes a tod@s: Carmen, Juan, Javi, Juan José, Antonio, Dani, Irene, Manuel Lozano, José María, David, Alba, Asier, Román, Abraham, Manuel Rodríguez, Pablo y familias.

Os planteo lo siguiente:

Vamos a leer un libro de un murciélago y sus amigos, con capítulos cortitos para no agobiarnos mucho, de una forma particular (de manera misteriosa), porque las palabras han sido contagiadas por ¡¡UN MALDITO VIRUS!! Que ha hecho que las letras centrales se hallan cambiado de sitio (sólo permanecen en su lugar correcto la primera y la última letra de cada palabra).

¡Qué locura! ¡Qué horror! ¡No me lo puedo creer!

¿Podréis eliminar el virus de la lectura? ¿Seréis capaces de encontrar en vuestra lectura la vacuna que haga que las palabras vuelvan a su estado correcto?

Vuestro maestro Fran (Lengua Castellana y Literatura) confía en vuestra CAPACIDAD y en vuestro TALENTO. Estoy seguro que leyendo de forma pausada y atenta los capítulos del libro (se irán dando poco a poco) y escribiéndolo a continuación, de forma correcta en el cuaderno de clase; encontraréis el ANTÍDOTO para que el VIRUS desaparezca y la tarea de LECTO-ESCRITURA que desarrollemos sea todo un ÉXITO.
(las palabras que aparezcan en negrita, estarán bien escritas)

DESCARGAR
https://drive.google.com/file/d/1DgBsBnYgu_inD0WRqIJjJSjUEU05rU3g/view?usp=sharing







miércoles, 18 de marzo de 2020

MANUALIDADES: HACEMOS ORIGAMI

Vamos a usar cuadrados de papel que tengamos por casa, folios, papel de envolver, cualquier papel que podamos plegar, Intentamos hacer algunos de estos animalitos y cuando los tengáis hecho les hacéis unas fotos y me los enviáis a sextoceipenebral@gmail.com




Música 6º

Muy buenas. Aquí tenemos un sencillo trabajo de Lenguaje musical para trabajar las notas musicales del pentagrama y otros sencillos conceptos:


 

Mucho ánimo y TOD@S EN CASA.

FRANCÉS

BONJOUR!!!! 

Os dejo la canción que tanto os gusta y que cantamos al inicio de cada sesión de francés: "Bonjour mes amis" para que la cantéis en casa.

https://www.youtube.com/watch?v=NXn5BFye360


¡¡Vamos a repasar los números en francés!!

Encuentra la palabra secreta. 

Os dejo dos tablas con números, la tabla A y la tabla B. Cada tabla contiene una palabra secreta. Puedes imprimirlas y pegarlas en tu cuaderno. 


A continuación, os dejo los números que debéis colorear para descubrir la palabra. Cada palabra contiene 5 letras.
¿Qué palabras has descubierto? 




Si NO tienes impresora para imprimir las tablas, no te preocupes, lee los números que debéis colorear de cada tabla y escríbelos con cifras en tu cuaderno. 

Recuerda enviarme la tarea a: sextoceipenebral@gmail.com 



martes, 17 de marzo de 2020

Actividades de Inglés

Buenos días, os envío algunas fichas de repaso de todos los contenidos que llevamos hasta ahora. Os iré enviando fichas semanalmente, dos por sesión (como sabéis sólo tenemos dos sesiones a la semana). Saludos!!!

https://drive.google.com/open?id=1wopdvARa7U5Sf1wKpaiByoobpHNqgHqU

https://drive.google.com/open?id=1Od_VetjakiMS-C1clXi4ew5mTvPb8rY7

https://drive.google.com/open?id=1rNgoduOJ51-8D9VD0_8PxPlyEGnOKYKa

https://drive.google.com/open?id=1VQX0NuKZfk-pbBlk49DADK6BitOrebU-

Religión Católica 6º


Buenos días, la tarea para estas dos semanas es la siguiente:

Cómo no podemos hacer el trabajo de los pasos de Semana Santa porque hay muchos niños que no tendrán los materiales necesarios para poder hacerlo y no hay posibilidad de comprarlos, pues anulamos los pasos y haremos un trabajo de investigación sobre la Semana Santa.

El trabajo consiste en buscar información desde el Domingo de Ramos hasta el Domingo de Pascua o Resurrección. Debe incluir Domingo de Ramos, Jueves Santos, Viernes Santos y Domingo de Resurrección.

Tendréis que explicar todos estos días, cómo se hizo en la época de Jesús y cómo se hace en nuestros días, o por qué se celebra así en la actualidad

Os podéis ayudar de imágenes o dibujos. Se hace en un Documento de texto o quien sepa, en una presentación de Power Point. Este trabajo os va a ayudar a utilizar estas herramientas, que de aquí a nada os harán falta para trabajos del instituto.
Libre de poner tipos de letras, títulos, ... 

No hace falta que sea muy extenso, sólo que lo expliques con vuestras palabras.

En este enlace podréis pinchar para entender cómo fue el Domingo de Ramos y la Pasión de Jesús: https://www.youtube.com/watch?v=rAt1SttElxU
Son dos partes.

Espero que subáis vuestros trabajaros y tenéis dos semanas para hacerlo. 


¡Venga ánimo que ya verás lo bien que van a salir esos trabajos!



Examen de Lengua, tema 6.

Buenos días, las tareas de Lengua Castellana y Literatura se irán dando poco a poco, para el curso de 6º de Educación Primaria, acorde a las tres sesiones semanales (martes, miércoles y viernes).

La primera tarea es la realización del examen del tema 6 (aplazado el día 13 de marzo), éste se debe entregar mañana miércoles (17/03/20) como muy tarde. A partir del viernes (20/03/20) iré publicando las tareas del próximo tema (tema 7).

La tareas serán realizadas en:

1. En el cuaderno de lengua si fuera posible o en cualquier  otro cuaderno  que tengáis en casa. En ellas los niños /as deben de copiar la pregunta a bolígrafo y responder a la misma con lápiz; excepto Javier y Alba que responderán a la pregunta directamente, sin tener que copiarla (adaptación curricular no significativa).

2. Otra opción, si tenéis impresora, podéis imprimir la foto o pdf y realizarla en la página impresa.

Cuando las niñas/os hayan terminado las actividades, por favor con buena letra y con limpieza (para poder corregirlo). Le hacéis una foto con el móvil y adjuntáis la foto o fotos en un correo electrónico o email. Enviándola a: sextoceipenebral@gmail.com.

 Escribiendo en el asunto Lengua 6º, junto con el nombre y apellidos del alumno/a.


EXAMEN DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA      TEMA 6      FECHA 17 Y 18/03/20.

LECTURA: lee con atención el texto.

Mamá puso el anuncio y esperamos. Lo mejor hubiera sido un periódico, pero eso también costaba un dinero que no teníamos, así que colocó uno en la puerta de la calle, otro en el cristal de la panadería y un tercero en la taberna de la señora Engracia. Decía “Habitación sencilla en casa particular, pago semanal. Comidas a convenir. Ambiente familiar. Absoluta intimidad y discreción”.

A mí me pareció un buen anuncio. Lo de la intimidad y la discreción no lo entendí muy bien. Sonaba aburrido. Pero como eran cosas de mayores preferí no meter la pata. Con el dinero que nos pagase el huésped por la habitación tendríamos para mucho más de lo que teníamos en ese momento.

Cruzamos los dedos y esperamos un poco de algo de lo que carecíamos al cien por cien.

Suerte.

COMPRENSIÓN LECTORA: piensa y responde sobre el texto.

1)      ¿Quién es el narrador (el que cuenta la historia) y qué cuenta?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________.

2)      ¿Por qué alquilan la habitación? Marca con una X, la respuesta correcta.

___ Porque se sienten solos.

___ Porque necesitan dinero.

___ Porque no tienen suerte.



3)      Hay una parte del anuncio que el narrador no entiende. ¿Cuál? ¿Qué crees que significa?

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_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________.

GRAMÁTICA

4)      Escribe estos verbos en el lugar que corresponda de la primera columna y completa el resto de la tabla: pintaremos, cosían, reparto.



VERBO
LEXEMA
DESINENCIA
PERSONA
CONJU-GACIÓN
TIEMPO


-ían

PLURAL









Repart-



Presente



5)      Escribe los siguientes verbos en infinitivo, gerundio, participio, y señala a qué conjugación pertenecen.




CONJUGACIÓN
INFINITIVO
PARTICIPIO
GERUNDIO
Dormiremos




Paseaba




Perderá







ORTOGRAFÍA

6)      Completa el texto con comas, con puntos y coma, y con puntos.



El sábado me fui de excursión con María Alberto Lucía y mi primo Álvaro Me llevé la mochila la cantimplora la brújula y la linterna sin embargo se me olvidó la gorra
A Álvaro que es el mayor de todos  se le ocurrió que construyéramos un refugio Pasamos un día estupendo charlando moviéndonos jugando y disfrutando de la naturaleza a todos nos encanta estar en pandilla entretenernos y divertirnos al aire libre



7)      Copia la frase añadiendo las mayúsculas, las comas y los puntos necesarios.


violeta mi vecina siempre me presta sus libros favoritos me encanta leer

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8)      Copia sin faltas de ortografía la lectura del examen.

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VOCABULARIO

9)      Relaciona cada abreviatura con la palabra que corresponda:

Avda.                   número                            tel.                        calle

Nº.                       señora                                c/                          página

Sra.                      Avenida                              p.                          teléfono



EXPRESIÓN ESCRITA

10)   Escribe un correo electrónico, utilizando los signos de puntuación adecuados, en el que expliques tu interés por la habitación del anuncio de la lectura, como en el ejemplo.

De: franmendez@hotmail.com

Para: habitacióndeseada@hotmail.com

Asunto: Habitación del anuncio.

Correo: ________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________.



11)   Escribe un párrafo de seis renglones aproximadamente donde aparezcan algunas comas, algún punto y coma, punto y seguido, y un punto final.
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      __________________________________________________________________________________

     __________________________________________________________________________________

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Tarea semanal de Ciencias Sociales 6º

Buenos días, las tareas para la semana del 16 al 22 al Marzo de 2020 para Sociales (social science)  para el curso de 6º acorde a las tres sesiones semanales.

Las actividades se deben entregar el domingo 22 de marzo como muy tarde. A partir de el lunes 24 de marzo iré publicando las tareas de la próxima semana.

Para 6º vamos a realizar las actividades del tema 3 de Sociales. El segundo día y tercer día realizaremos lectura, resumen y actividades. La parte bilingüe se realizará a través de juegos online.

Las actividades serán realizadas en:

  1. En el cuaderno de naturales/sociales, si lo tenéis en casa, sino cualquier cuaderno o folios que tengáis en casa. En esta hoja los niños y niñas solo deben escribir las soluciones de las actividades.
  2.  Otra opción, si tenéis impresora, podéis imprimir la foto o pdf (en blanco y negro, para ahorrar tinta) y realizarla en la página impresa.


En el caso, poco probable, que no seáis capaces de explicar las actividad o los niños o niñas no sean capaces de realizarla, dejadla en blanco y me enviáis un correo al que responderé con la mayor brevedad posible para ayudaros. Enviándola a: sextoceipenebral@gmail.com



Cuando las niñas y niños hayan terminado las actividades, por favor con buena letra y con limpieza, ya que sino me va a ser imposible corregirlo. Le hacéis una foto con el móvil y adjuntáis la foto o fotos en un correo electrónico o email. Enviándola a: sextoceipenebral@gmail.com

Escribiendo en el asunto: Sociales 6º junto con el nombre y apellidos del alumno o alumna.




Las actividades realizadas en el cuaderno o en folios deben ser guardadas, con la fecha escrita de su realización,  para ser entregadas cuando regresemos al colegio.

         
                  Gracias. Un salu2. Mañana más y mejor. Todo saldrá bien. Stay at home.



Día 1. Primero, escribimos la fecha, nombre y apellidos. En segundo lugar, leen las páginas 56, 57, 58 y 59, primero sol@s en silencio y luego leen la página en voz alta con vuestra ayuda, si es necesario. Después realizaran un resumen de las cuatro páginas. Realizaran las actividades 1, 2, 3 y 4 de la pagina 56. Finalmente, realizaran las actividades 1, 2, 3 y 4 de la pagina 58, sin copiar los enunciados de las mismas.

En teoría los alumnos y alumnas deberán tener hechas casi todas las actividades, pero no los resúmenes. Así, que quién tenga hecha las actividades sólo hará los resúmenes.





Día 2.  Primero, escribimos la fecha, nombre y apellidos. En segundo lugar, leen las páginas 60 61, 62 y 63, primero sol@s en silencio y luego leen la página en voz alta con vuestra ayuda, si es necesario. Después realizaran un resumen de las cuatro páginas. Finalmente, realizaran las actividades 1, 2, 3 y 4 de la pagina 61 y las actividades 1, 2, 3 y 4 de la pagina 63, sin copiar los enunciados de las mismas.

En teoría los alumnos y alumnas deberán tener hechas casi todas las actividades, pero no los resúmenes. Así, que quién tenga hecha las actividades sólo hará los resúmenes.




Día 3. Primero, escribimos la fecha, nombre y apellidos. En segundo lugar, leen las páginas 64, y 65, primero solos en silencio y luego leen la página en voz alta con vuestra ayuda, si es necesario. Después realizaran un resumen de las dos páginas. Finalmente las actividades 1, 2, 3, 4 y 5 de la pagina 65. Copiando los enunciados de las mismas.


Además tenéis un experimento en pdf muy interesante que podéis realizar para subir la nota del alumno o alumna de forma voluntaria. Pulsa AQUÍ para descargarlo en pdf.





El experimento lo podéis enviar como hemos explicado anteriormente acompañado de fotos del mismo. El experimento se pueden entregar hasta el próximo lunes 23 de marzo como fecha límite.

Finalmente, aquí tenéis juegos en inglés relativos al tema 3 de Ciencias Sociales. Economic Activity:

Heat Energy Games

Sources of energy

Mining

Where do natural products come from?

Dryland and irrigated crops

Fishing

Economic activity and money

Las actividades realizadas en el cuaderno o en folios deben ser guardadas, con la fecha escrita de su realización,  para ser entregadas cuando regresemos al colegio.


Gracias. Un salu2. Mañana más y mejor. Todo saldrá bien. Stay at home.
Félix Beas del Río